Arbeit, Spiel, Gespräch und Feier / Post vom 4.1.14 auf LenauerWir

Arbeit, Spiel, Gespräch und Feier

Unser Dezember war ganz schön aufregend. Nun sind aber vierzehn Tage vergangen und man konnte sich gut erholen, um ins Neue Jahr durchzustarten.

Auch die Weihnachtsfeier wollte gut überdacht sein.

In den vorigen Jahren hatte ich in meinen Klassen von ca. 20-23 Kindern höchstens 2 christlichen Glaubens.

Da ließ sich nicht ernsthaft Weihnachten feiern.

In dieser Klasse ist es so, dass wir eine "Mischung" haben, die den tatsächlichen Kreuzberger Wohnverhältnissen entspricht, die Hälfte der Kinder in Familien mit christlichen Wurzeln aufgewachsen, die Hälfte der Kinder in Familien mit muslimischen Wurzeln. Wobei nie so ganz klar ist, ob sich nun jeder metaphysisch so stark gebunden fühlt. Auch dieses gehört dazu.

Hier ließ sich Weihnachten also nicht einfach ignorieren...

Es gibt schon auch Leute, die, wie ich sagen würde, an ihrer eigenen Kultur nicht sehr interessiert sind oder aus irgendwelchen Gründen schamhaft  sind, die nennen das Ganze dann "Jahresendfeier" oder so. Ich habe dafür wenig Sympathie. Feste sollten von ihrem Grundgedanken her erkennbar sein.

Erstens mögen auch viele Menschen anderer Herkunftskulturen vieles rund um das Weihnachtsfest, den Baum, die Geschenke, und zweitens muss man sich mit seiner Kultur doch nicht verstecken! Das tun andere doch auch nicht.

Also:was tun? Und wie?

Dass Weihnachten ein christliches Fest ist mit einer bestimmten Botschaft, sollte in eine Weihnachtsfeier schon hinein. Es ist auch eine kulturelle Aussage, die man unabhängig vom eigenen Glauben oder Nicht-Glauben kennen sollte.

Aber kann man ein Krippenspiel mit der ganzen Klasse aufführen? Als ich als Lehrerin anfing, konnte man das. Heute haben wir nicht mehr diese kulturelle Homogenität, wir haben an der Schule drei verschiedene Religions- oder Ethikunterrichte, da kann man nicht so gut die ganze Klasse zu einem religiösen Bündel schnüren....

....und so kam es wie ein Geschenk auf uns zu, dass die christliche Religionslehrerin, Frau Paulsen, anbot, die Weihnachtsgeschichte mit ihrer Gruppe für uns szenisch darzustellen!!

Es ist ja in Ordnung, wenn man die Geschichte und die Botschaft KENNT, man muss ja nicht denselben Glauben haben oder überhaupt metaphysisch gebunden sein. Doch wenn man in Deutschland  seinen Lebensmittelpunkt hat, finde ich es schon in Ordnung, wenn man Grundkenntnisse der christlichen Kultur hat, und wenn man in Kreuzberg lebt, sollte man auch Kenntnisse des Islam haben, die Grundgedanken und die Feste kennen und im besten Falle miteinander teilen.
Vielleicht kommen uns in den nächsten Monaten auch noch gute Gedanken zum gemeinsamen Feiern des muslimischen Zuckerfestes, das wäre auch schön!

Also hatten wir schon mal das Krippenspiel und ich möchte mich im Namen der Klasse bei Frau Paulsen und ihrer Gruppe - es waren netterweise auch Kinder anderer Klassen dabei!!! - herzlich bedanken!

Julia hatte mehrere neue Tierlieder mit den Kindern eingeübt, auch diese sollten nicht fehlen. Jakob, der beim Lesefest beim individuellen Kurzvortrag noch ganz schüchtern gewesen war, lief zu großer Form auf und zeigte seinen ganzen Witz und Charme, so dass seine Mutter später sagte: "Ich wusste gar nicht, dass er so eine Rampensau ist..." Aber genau das war der Eindruck gewesen: er hatte sich "freigeschwommen" und zeigte sich mit Freude auf der Bühne! 

Auch ein wunderschönes Nikolauslied hatte Julia mit den Kindern eingeübt, und alle haben zu Recht viel Applaus bekommen.

Zwei Mädchen unserer Klasse, Laura und Aimée,  spielen Geige, und sie WOLLTEN (!), das stelle man sich einmal vor, ein Lied vorspielen! Ihre Geigenlehrerin war auch dabei und führte sie durch den Vortrag! Herzlichen Dank den beiden Kindern und ihrer Lehrerin! Das war so mutig und so schön!

Nun kam es so, dass Lilly auch etwas vorbereitet hatte:

Sie wird immer selbstbewusster, sie hatte eine schöne Geschichte von einem Tannenbaum geschrieben und ein schönes Buch dazu gestaltet.

 

Sie wollte die Geschichte vorlesen, kann auch schon mehr und mehr frei vortragen.

Und sie hatte konkrete Vorstellungen, die sie uns mitteilte:

Alle sollten zuerst "O Tannenbaum" singen. Was alle Anwesenden mit großer Freude taten. Lillies Vater begleitete sie an einer elektrischen Orgel.

Vielen herzlichen Dank für diese schöne Darbietung, Lilly!

So kam eines zum anderen: Herr Barlach, der Musiklehrer, sang einige Weihnachtslieder mit den Kindern zur Gitarre, zum Teil sangen die Zuschauer mit. Das war schön! Wenn alle zusammen singen. Bei einem Lied wie der "Weihnachtsbäckerei" oder "Schneeflöckchen, Weißröckchen" ist dagegen ja auch nichts einzuwenden.

Herzlich Dank an Herrn Barlach!

Dann widmeten wir uns unserem Büffet, das unsere Eltern sehr reichhaltig und fleißig zusammengestellt hatten.

Und dann --- kam noch der Nikolaus, begleitet von einem Engel!!!

Er verteilte mit launigen Sprüchen die Julklapgeschenke, von denen jedes Kind eines für ein anderes Kind vorbereitet hatte...

"Ich hab's gesehen, es war.....ich hab ihn an der Stimme und den Schuhen erkannt...." Nun gut! :)

Viielen Dank also auch an die Himmlische Verstärkung!!!!

Danach klang unsere Feier so langsam aus.

Was schön daran war: Weihnachten war thematisch zu erkennen gewesen. Niemandem war etwas übergestülpt worden. (Bilde ich mir zumindest ein...) Ein Potpourri, eine kunterbunte Mischung von Dingen, die im Unterricht entstanden waren und frei gewählten Beiträgen ergab im Ganzen eine schöne, runde Feier, mit der wir mit gutem Gefühl unser erstes wichtiges gemeinsames Halbjahr abschließen konnten...

So konnten wir zufrieden in die Ferien gehen.

Nach den Grundsätzen des Jena-Plan des Peter Petersen gibt es in der Schule vier Formen des Lernens:

Arbeit, Spiel, Gespräch und Feier.

Auch das Feiern ist wichtig und will geübt sein, denn es verbindet Menschen miteinander.

Am Tag danach, dem letzten Schultag,  war von den Leckereien des Büffets noch so viel übrig, dass wir eine schnelle After-Feier-Party organisierten und am Ende war alles getrunken und gegessen....